Что такое мелкая моторика у младенца
Мелкая моторика — это движения кистей и пальцев, которые становятся точнее по мере роста. У младенца всё начинается не с карандаша или специальных упражнений, а с удивительного открытия: собственную руку можно рассмотреть, поднести ко рту и потянуть к игрушке.
Постепенно малыш не только держит погремушку, но и тянется к ней, поворачивает, перекладывает между руками. Позже он пробует брать еду пальцами и всё точнее управлять большим и указательным пальцами.
Первые месяцы: ребёнок замечает руки
В первые месяцы малыш ещё часто двигает руками непроизвольно. Затем начинает сводить их перед собой, рассматривать, подносить ко рту и ненадолго удерживать подходящий лёгкий предмет.
По американским возрастным ориентирам примерно к 4 месяцам дети могут удерживать игрушку, махать рукой по направлению к предмету и подносить руки ко рту.
Когда ребёнок начинает хватать игрушки
Сначала предмет оказывается в ладони малыша с вашей помощью. Позже он замечает игрушку и пытается дотянуться сам. В американских возрастных ориентирах такая попытка относится примерно к 6 месяцам.
Поначалу малыш промахивается, тянется сразу двумя руками и обхватывает игрушку всей ладонью. Это обычная часть обучения — точный захват ещё только формируется.
Как помочь без тренировки
- положите бодрствующего ребёнка на устойчивую безопасную поверхность;
- предложите одну лёгкую крупную игрушку в пределах досягаемости;
- дайте время самому потянуться, не вкладывая предмет в руку каждый раз;
- меняйте положение игрушки справа и слева без требования обязательно её взять;
- заканчивайте игру, когда ребёнок отворачивается или устаёт.
Примерно 4–6 месяцев: удерживание и целевой захват
Примерно в 4–6 месяцев малыш всё увереннее удерживает погремушку и целенаправленно тянется к интересному предмету. Удачный захват может сменяться промахом — навыку нужна практика.
Целая полка дорогих игрушек не нужна. Для игры достаточно нескольких крупных, лёгких, цельных предметов без отделяющихся деталей, которые малышу удобно удерживать.
Примерно 6–9 месяцев: перекладывание из руки в руку
Во второй половине первого года ребёнок обычно начинает активнее исследовать предмет: крутить, стучать, отпускать и перекладывать из одной руки в другую. До самостоятельного перекладывания он может держать игрушку двумя руками, поворачивать её или ненадолго выпускать.
К возрастным ориентирам примерно к 9 месяцам относят перекладывание предметов между руками и сгребание кусочков еды пальцами. Это не экзамен в день девятимесячия: в официальном перечне ориентир означает навык, который освоило большинство детей данного возраста, а не диагноз, если конкретный младенец пока этого не делает.
Предложите бодрствующему малышу одну крупную лёгкую игрушку, которую удобно держать. Пока он рассматривает её, можно расположить вторую игрушку сбоку и дать время освободить руку или переложить первую. Не разжимайте пальцы ребёнка силой и не заставляйте повторять движение; свободная игра важнее количества удачных перекладываний.
Для наблюдения за навыком смотрите, пользуется ли малыш обеими руками в повседневной игре: тянется, удерживает, отпускает, разворачивает предмет. Одно случайное перекладывание ещё не отражает всю картину развития; отсутствие навыка по одному наблюдению тоже ничего не диагностирует.
Если близко к девяти месяцам вы не замечаете перекладывания игрушек, расскажите об этом педиатру на осмотре, особенно если есть другие вопросы к движениям. При потере уже освоенного навыка, выраженной разнице между руками или других тревожных признаках не откладывайте обращение. Для недоношенных детей возрастные ориентиры обсуждают с врачом с учётом скорректированного возраста.
Примерно 9–12 месяцев: более точный захват пальцами
Ближе к концу года малыш может пробовать захватывать предмет большим и указательным пальцами. В американских ориентирах такой более точный захват отмечен примерно к 12 месяцам.
Это не происходит за один день: сначала малыш сгребает подходящую мягкую еду всей кистью, а со временем всё чаще подключает отдельные пальцы. При этом безопасность пищи важнее демонстрации захвата.
Простые игры для развития движений рук
Лучшее занятие часто выглядит как обычная игра. Малыш берёт игрушку, отпускает, подбирает снова и пробует другой рукой — ему не нужен таймер и строгая программа упражнений.
Что можно предложить
- лёгкое кольцо или погремушку, которую удобно удерживать;
- мягкий кубик или тканевую игрушку;
- безопасный контейнер, в который можно положить и вынуть крупный предмет;
- две крупные игрушки для перекладывания и сравнения;
- во время еды — безопасные по размеру и текстуре кусочки, если ребёнок уже готов к самостоятельному захвату пищи.
Нужны ли специальные развивающие игрушки
Не требуется покупать новый набор к каждому месяцу. Несколько простых безопасных игрушек можно предлагать по-разному, пока ребёнку интересно их рассматривать и брать.
Выбирайте игрушку по безопасности, размеру и удобству для маленькой руки, а не по рекламному обещанию «ускорить речь» или «развить интеллект».
Мелкая моторика не является способом «ускорить речь»
Руки и общение развиваются одновременно, но это не доказательство, что упражнения для пальцев заставят малыша быстрее произнести первые слова. Не стоит ждать такого результата от игр с предметами.
Для общения полезнее обычный разговор, ответ на лепет, песни и книжки. О том, как развивается речь в первый год, рассказываем отдельно.
Когда обсудить движения рук с педиатром
Если одна рука заметно менее активна, малыш перестал делать привычное движение или развитие рук вызывает устойчивую тревогу, поговорите с педиатром. По одному пропущенному сроку диагноз не ставят.
Врач посмотрит не только на захват игрушки, но и на движения обеих рук, положение тела, зрительное внимание и общую картину развития.
